INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
Instrucciones para trabajo en casa
¡EN FAMILA!
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 1
- CÍRCULO CROMÁTICO
Luego contesta:
A. Cuáles son los colores primarios? (Responde en tu cuaderno). Recuerda que estos colores
los empleas en tus dibujos y así les das vida.
¿Por qué se les llama colores primarios? Porque son la base para obtener otro colores: los
Secundarios.
los empleas en tus dibujos y así les das vida.
¿Por qué se les llama colores primarios? Porque son la base para obtener otro colores: los
Secundarios.
B. Después de haber contestado la pregunta ahora si a DIVERTIRNOS!
- Mezclar los siguientes colores y descubre qué color sale: (Puedes hacerlo con témperas, colores, crayolas etc. Recuerda tener lo necesario si vas a emplear vinilos:
- pinceles,recipiente con agua, plástico o papel para no ensuciar la mesa y un trapo. Ayuda a mantener el orden y la limpieza en casa.)
- Amarillo + Azul =_________
- Rojo + Amarillo = _________
Amarillo + Rojo = __________
¡Y AHORA A PRACTICAR ¡
C. COLORES PRIMARIOS Y SECUNDAROS
Realiza la actividad en tu cuaderno
· Dibuja un sapito, mezcla color Amarillo
y Azul, pinta el sapito con el color adquirido.
· ¿Dibuja y colorea una zanahoria que
colores debemos utilizar?
· Te gustan las uvas? ¿Dibújalas y
combina Azul y ________ me dio? ________
TIEMPO: 2 HORAS
ACTIVIDAD 2
- DIBUJO PASO A PASO EN CUADRÍCULA
- Vea con el niño el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gfKYQUeZrHo
- En el cuaderno de Artística (cuadros grandes) los padres de familia van direccionando al niño para que vaya realizando el dibujo, aquí en esta actividad se tendrá en cuenta la lateralidad ejemplo: (2 líneas diagonales hacia arriba, 1 línea recta hacia la derecha, 1 línea recta hacia abajo, etc.)
Manos a la obra:
- Después de realizar el dibujo paso a paso, coloreo y propongo a mis padres realizar 2 dibujos más para ver quien lo hace mejor.
TIEMPO: 1 HORA
ACTIVIDAD 3
- ¡ADIVINA QUIEN SOY!
- Punto y Línea
Descubre la figura uniendo los puntos a través de líneas:
Puede animar al niño a que descubra el dibujo, realizando más actividades como la anterior
ACTIVIDAD 4
¿Qué es la Simetría?
Un objeto es simétrico cuando al trazar un eje sobre él, queda dividido en dos partes iguales. La línea que divide la figura en partes iguales se llama eje de simetría.
Para que dos objetos sean simétricos, deben tener el mismo tamaño y forma, teniendo uno de los objetos una orientación diferente del primero. También puede haber simetría en un objeto, como la cara. Si dibujas una línea de simetría justo en el centro de tu cara, puedes comprobar que el lado izquierdo es una imagen reflejada del lado derecho. No todos los objetos son simétricos. Si un objeto no es simétrico se le llama asimétrico.
Observa los ejemplos:
De acuerdo a lo anterior completa la otra mitad de cada figura y colorea. Ten en cuenta realizar la actividad con pulcritud, aplicar el color adecuadamente, respetando el contorno de la figura.
¡A PRACTICAR! ¡LO VOY A LOGRAR!
TIEMPO: 2 HORAS
COLOREA
